Update titles and add new posts for Tema 1 and Tema 2, including exercises and historical context.

_posts/2025-07-29-sesion01.md → _posts/2025-07-29-tema01.md

@@ -1,9 +1,9 @@
 ---
 layout: post
-title: "Sesión 1: ¿Qué es un sistema informático?"
+title: "Tema 1: ¿Qué es un sistema informático?"
 date: 2025-07-29
 excerpt: "Breve historia de las generaciones de computadoras y bases de los sistemas informáticos"
-permalink: sesion01
+permalink: tema01
 ---
 
 ## [📸 Más que mil palabras: La HISTORIA DE LA COMPUTADORA: generaciones desde los 40 hasta los superordenadores](partials/01-1.html)

_posts/2025-08-11-tema02.md

@@ -0,0 +1,33 @@
+---
+layout: post
+title: "Tema 2: Dispositivos de entrada. El teclado y el ratón"
+date: 2025-08-11
+excerpt: "Historia de estos dispositivos de entrada, clasificaciones y usos"
+permalink: tema02
+---
+
+## [📸 Más que mil palabras: Ratón y teclado en acción](partials/02-1.html)
+
+**Objetivo**:  
+Introducir visualmente los dos dispositivos de entrada más usados (ratón y teclado) y sus acciones básicas, preparando el terreno para la teoría.
+
+---
+
+## [🍽️ Plato fuerte: Interacción mediante teclado y ratón](partials/02-2.html)
+
+**Objetivo**:  
+Comprender la utilidad del ratón y el teclado, el principio de **seleccionar antes de actuar**, las funciones de cada botón del ratón y las zonas del teclado (alfanumérica, modificadoras, navegación, función y numérico).
+
+---
+
+## [🛠️ Manos a la obra: Prácticas guiadas con ratón y teclado](partials/02-3.html)
+
+**Objetivo**:  
+Aplicar lo aprendido mediante ejercicios progresivos: selección simple y múltiple, arrastrar y soltar, menús contextuales, atajos de teclado y navegación sin ratón.
+
+---
+
+## [📚 Un poco de cultura general: Curiosidades de ratón y teclado](partials/02-4.html)
+
+**Objetivo**:  
+Conocer hitos y anécdotas históricas (del prototipo de Engelbart al QWERTY y sus variantes) para contextualizar la evolución de estos dispositivos.

partials/01-3.md

@@ -1,6 +1,6 @@
 ---
 layout: post
-title: Ejercicios de la sesión 1
+title: Ejercicios del tema 1
 ---
 
 ## 1. Consulta las propiedades del sistema en tu dispositivo

partials/02-1.md

@@ -0,0 +1,66 @@
+---
+layout: post
+title: "El teclado y el ratón"
+---
+
+**Actividad:**  
+Ver los siguientes dos vídeos sobre los orígenes de los dos principales dispositivos de entrada: el ratón y el teclado QWERTY. Se recomienda activar subtítulos y, si es posible, leer la transcripción.
+
+---
+
+## **¿Qué es un ratón de ordenador?**
+
+{% include youtube.html id="Mql8JufjHGo" title="¿Qué es un ratón de ordenador?" %}
+
+El ratón es un dispositivo apuntador que facilita el manejo de un entorno gráfico. Detecta el movimiento sobre una superficie y lo refleja como un cursor en pantalla, permitiendo **seleccionar** elementos y luego **actuar** sobre ellos (abrir, mover, eliminar). Funciona como complemento del teclado.
+
+### **Origen y nombre**
+
+- El primer prototipo se fabricó en madera, con un botón, y se patentó como **“Indicador de Posición XY para un Sistema de Visualización”**.  
+- Se le llamó “ratón” por su forma y el cable que recordaba a una cola.  
+- Fue diseñado en los años 60 por **Douglas Engelbart** (construcción de **Bill English**) en el Stanford Research Institute.  
+- Se demostró en 1968 en la célebre presentación **“The Mother of All Demos”**, junto a ventanas e hipervínculos.  
+- Contaba con dos ruedas ortogonales (ejes X/Y) y un botón para seleccionar.
+
+### **Evolución y popularización**
+
+- **Xerox Star 8010 (1981)**, **Apple Lisa (1983)** y **Macintosh (1984)** consolidaron su uso en interfaces gráficas.  
+- En el ecosistema PC, el **Microsoft Mouse (1983)** se popularizó con aplicaciones como **Word para DOS**.  
+- Con el tiempo aparecieron sensores **ópticos** y **láser**, más precisos que la antigua bola.
+
+### **Tipos de ratón actuales**
+
+- **Por botones:** lo común son **dos botones** y **rueda/clic central**; modelos avanzados añaden botones programables.  
+- **Por sensor:**  
+  - **Mecánico (bola)**: obsoleto; se ensucia con facilidad.  
+  - **Óptico/Láser**: precisos; el láser suele ofrecer mayor sensibilidad.  
+  - **Multitáctil**: superficie gestual (p. ej., Magic Mouse).  
+  - **Trackball**: la esfera se mueve con los dedos; útil en espacios reducidos.  
+- **Conectividad:** **cable**, **RF 2.4 GHz** (dongle) o **Bluetooth** (los infrarrojos quedaron en desuso).
+
+### **Ergonomía**
+
+Elegir un diseño que se adapte a la mano, considerar **modelos verticales** y versiones **para zurdos**, ajustar la **sensibilidad (DPI)** y hacer pausas. Todo ello ayuda a prevenir sobrecargas y lesiones.
+
+---
+
+## **El teclado QWERTY**
+
+{% include youtube.html id="KHdOukwBl1Y" title="Historia del teclado QWERTY" %}
+
+En la década de 1860, **Christopher L. Sholes** desarrolló prototipos de máquina de escribir. Las primeras versiones ordenaban las teclas alfabéticamente, pero aparecían atascos al teclear combinaciones frecuentes.
+
+### **El nacimiento de QWERTY**
+
+Para reducir los atascos, se redistribuyeron las teclas separando combinaciones comunes. La disposición **QWERTY** quedó consolidada con la **Remington No. 2 (1878)**, que además introdujo el cambio de mayúsculas/minúsculas. La producción con **Remington** facilitó su difusión.
+
+### **¿Por qué QWERTY?**
+
+La distribución favorece un ritmo de escritura fluido y consistente en la tecnología de barras de la época. Aunque no fue diseñada para “ser la más rápida posible”, su estandarización y aprendizaje generalizado explican su permanencia.
+
+### **Teclados alternativos**
+
+- **Dvorak**: sitúa **muchas letras frecuentes en la fila central** para minimizar movimiento; en inglés suele **cargar más la mano derecha**. Algunas personas reportan mayor comodidad, pero la evidencia comparativa es **mixta**.  
+- **Variantes por idioma**: ES (con **Ñ**), **AZERTY** (Francia), **QWERTZ** (Alemania), entre otras. Elegir la distribución correcta evita problemas con símbolos y atajos.
+
+> Nota práctica: en sistemas con distribución ES, ciertos atajos pueden diferir respecto a tutoriales en inglés. Conviene revisar la configuración de idioma del sistema y del teclado físico.

partials/02-2.md

@@ -0,0 +1,125 @@
+---
+layout: post
+title: "Interacción mediante teclado y ratón"
+---
+
+## Objetivos de aprendizaje
+
+Al finalizar esta sección se deberá:
+
+* Comprender qué significa **seleccionar antes de actuar** y la diferencia entre **puntero**, **foco** y **cursor de texto**.
+* Identificar las **funciones de cada botón del ratón** y las acciones básicas (clic, doble clic, arrastrar y soltar, rueda).
+* Reconocer las **zonas del teclado** (alfanumérica, modificadoras, navegación, función, numérico) y la función de sus teclas principales.
+* Entender cómo **ratón y teclado** se complementan para interactuar con archivos, menús, ventanas y texto.
+
+---
+
+## Seleccionar antes de actuar
+
+* **Seleccionar**: indicar al sistema sobre qué elemento se quiere operar (archivo, icono, palabra, control de la interfaz).
+* **Actuar**: ejecutar una orden sobre el elemento seleccionado (abrir, mover, borrar, formatear).
+* Sin selección previa, muchas órdenes no se aplican o se aplican al destino equivocado.
+
+### Tres conceptos que conviene no confundir
+
+* **Puntero**: la flecha o forma que se mueve con el ratón por la pantalla. Señala dónde se hará el próximo clic.
+* **Foco**: el elemento listo para recibir interacción desde el teclado (se resalta con un contorno o estado activo).
+* **Cursor de texto (caret)**: la línea vertical parpadeante que indica dónde se insertarán caracteres al escribir.
+
+---
+
+## Ratón: funciones y acciones
+
+### Botones y rueda (configuración por defecto)
+
+* **Clic izquierdo**: seleccionar; activar un control; colocar el cursor de texto.
+* **Doble clic**: abrir elementos (archivos, carpetas) o seleccionar palabra en texto.
+* **Clic derecho**: abrir **menú contextual** con acciones según el elemento.
+* **Rueda de desplazamiento**: mover el contenido verticalmente; en muchos ratones, la rueda es **clic central**:
+
+  * **Clic central**: abrir enlace en nueva pestaña (navegador), cerrar pestañas, activar el “autodesplazamiento”.
+* **Botones adicionales (si existen)**: suelen usarse como “atrás/adelante” o atajos configurables.
+
+### Acciones básicas
+
+* **Arrastrar y soltar (drag & drop)**: pulsar y mantener, mover, soltar para reubicar/copiar elementos o reorganizar.
+* **Seleccionar múltiples elementos**:
+
+  * **Arrastre de selección** (rectángulo alrededor).
+  * **Ctrl + clic** para añadir/quitar elementos a la selección (cuando se usa también el teclado).
+  * **Shift + clic** para seleccionar un rango continuo.
+* **Indicadores del puntero**:
+
+  * Flecha normal (listo para seleccionar).
+  * Manito (enlace).
+  * I-beam (texto).
+  * Reloj/rueda/arena (ocupado).
+  * Prohibido (acción no válida).
+
+> Nota: en portátiles con **touchpad**, los gestos (tocar, doble tocar, tocar con dos dedos para el menú, desplazamiento con dos dedos) replican estas acciones.
+
+---
+
+## Teclado: zonas y funcionamiento
+
+### Zonas del teclado
+
+1. **Alfanumérica**
+   Letras, números de la fila superior, signos y **Barra espaciadora**, **Intro/Enter**, **Retroceso/Backspace**.
+2. **Teclas modificadoras**
+   **Shift**, **Ctrl**, **Alt/AltGr**, **Fn**, **Windows/Command**. No hacen nada solas: modifican la acción de otra tecla.
+3. **Navegación y edición**
+   **Flechas**, **Inicio/Home**, **Fin/End**, **RePág/PageUp**, **AvPág/PageDown**, **Insert**, **Supr/Delete**.
+4. **Función (F1–F12)**
+   Atajos del sistema o de programas (a menudo combinados con **Fn** en portátiles).
+5. **Bloque numérico (Numpad)**
+   Entrada rápida de números y operadores; **Bloq Num** activa/desactiva.
+
+### Teclas y usos frecuentes
+
+* **Enter/Intro**: confirmar, abrir, enviar.
+* **Esc**: cancelar, cerrar menús.
+* **Tab / Shift+Tab**: moverse entre campos o controles (adelante/atrás).
+* **Backspace/Retroceso**: borrar a la izquierda; **Supr**: borrar a la derecha.
+* **Shift**: mayúsculas, símbolos de la parte superior de cada tecla.
+* **Ctrl/Alt**: combinaciones de atajos (se verán en la práctica).
+* **AltGr** (teclado ES): acceder a símbolos alternativos (por ejemplo, @, , \~ en algunas disposiciones).
+* **F1**: ayuda en muchos programas.
+* **F2**: renombrar en gestores de archivos.
+* **F5**: actualizar en navegadores/ventanas.
+* **F11**: alternar pantalla completa (en muchos navegadores).
+
+### Movimiento sin ratón (navegación por teclado)
+
+* **Flechas**: moverse por menús o texto.
+* **Inicio/Fin**: saltar al principio/final de línea o documento (según programa).
+* **Ctrl + Flechas**: saltar palabra a palabra en texto.
+* **Shift + Flechas**: seleccionar mientras se mueve.
+* **Ctrl + A**: seleccionar todo (se verá en la práctica con más atajos).
+
+---
+
+## Cómo se complementan ratón y teclado
+
+* **Seleccionar con ratón** + **actuar con teclado**: por ejemplo, seleccionar un archivo y pulsar **F2** para renombrar, **Supr** para enviar a papelera, **Ctrl + C** para copiar.
+* **Navegar con teclado** + **acciones puntuales con ratón**: moverse con **Tab** por un formulario y usar el ratón para abrir un desplegable difícil.
+* **Edición de texto**: colocar el cursor con ratón y seleccionar con **Shift + Flechas** para mayor precisión.
+
+---
+
+## Buenas prácticas y ergonomía básica
+
+* Mantener muñecas rectas, apoyar antebrazos, ajustar altura de mesa y silla.
+* Descansos breves y frecuentes; alternar ratón y atajos de teclado para reducir movimientos repetitivos.
+* Ajustar **sensibilidad del puntero (DPI)** y velocidad del doble clic en la configuración del sistema.
+* Si es necesario, considerar **ratón vertical** o **alternativas para zurdas**; en teclado, revisar distribución correcta (ES, con Ñ).
+
+---
+
+## Conceptos clave (resumen evaluable)
+
+* Diferenciar **puntero**, **foco** y **cursor de texto**.
+* Realizar **selección** previa y aplicar una **acción** (abrir, mover, borrar).
+* Identificar y usar **clic izquierdo**, **derecho**, **doble clic**, **rueda** y **arrastrar/soltar**.
+* Reconocer las **zonas del teclado** y para qué sirve cada una.
+* Ejecutar movimientos y selecciones **solo con teclado** en un documento.

partials/02-3.md

@@ -0,0 +1,87 @@
+---
+layout: post
+title: "Ejercicios del tema 2"
+---
+
+## **Parte 1 – Ratón**
+
+### **Ejercicio 1: Seleccionar y abrir**
+
+1. Localiza un archivo o carpeta en el escritorio.
+2. Haz **un clic izquierdo** para seleccionarlo.
+3. Haz **doble clic izquierdo** para abrirlo.
+
+### **Ejercicio 2: Menú contextual**
+
+1. Haz **clic derecho** sobre un archivo.
+2. Observa las opciones que aparecen (abrir, copiar, eliminar…).
+3. Cierra el menú haciendo clic en un espacio vacío.
+
+### **Ejercicio 3: Arrastrar y soltar**
+
+1. Selecciona un archivo con clic izquierdo y mantenlo pulsado.
+2. Arrástralo hasta una carpeta.
+3. Suelta el botón para dejarlo allí.
+
+### **Ejercicio 4: Rueda y clic central**
+
+1. Abre un documento largo o página web.
+2. Desplázate con la **rueda** hacia arriba y abajo.
+3. (Opcional) Pulsa la rueda para activar el autodesplazamiento y muévete suavemente.
+
+## **Parte 2 – Teclado**
+
+### **Ejercicio 5: Escritura básica**
+
+1. Abre un programa de edición de texto (Bloc de notas o similar).
+2. Escribe la frase:
+
+   ```
+   Mi primer ejercicio con teclado
+   ```
+3. Borra solo la palabra “primer” con la tecla **Retroceso**.
+
+### **Ejercicio 6: Navegación en texto**
+
+1. Sitúa el cursor al principio de la frase.
+2. Pulsa **Ctrl + Flecha derecha** para saltar palabra por palabra.
+3. Pulsa **Shift + Flecha derecha** para ir seleccionando el texto.
+
+### **Ejercicio 7: Teclas rápidas**
+
+* **Ctrl + C** → Copiar
+* **Ctrl + V** → Pegar
+* **Ctrl + Z** → Deshacer
+* **Alt + Tab** → Cambiar de ventana
+
+> Practica copiando una frase y pegándola en otra parte del documento.
+
+## **Parte 3 – Combinando ratón y teclado**
+
+### **Ejercicio 8: Renombrar archivo**
+
+1. Selecciona un archivo con el **ratón**.
+2. Pulsa **F2** en el teclado.
+3. Escribe un nuevo nombre y pulsa **Intro** para confirmar.
+
+### **Ejercicio 9: Selección múltiple**
+
+1. En una carpeta con varios archivos:
+
+   * **Ctrl + clic** para seleccionar elementos no contiguos.
+   * **Shift + clic** para seleccionar un grupo contiguo.
+2. Pulsa **Supr** para enviarlos a la papelera (y luego **Ctrl + Z** para restaurarlos).
+
+## **Parte 4 – Desafío rápido**
+
+1. Abre el navegador y busca cualquier página con varios enlaces.
+2. Abre tres enlaces en pestañas nuevas usando **clic central** o **Ctrl + clic izquierdo**.
+3. Cambia entre pestañas con **Ctrl + Tab**.
+4. Cierra la pestaña actual con **Ctrl + W**.
+
+## **Criterios de éxito**
+
+* Se utiliza correctamente **clic izquierdo/derecho/doble** y **rueda**.
+* Se domina la selección con ratón y teclado.
+* Se emplean combinaciones básicas de teclado.
+* Se combina ratón y teclado para mayor eficiencia.

partials/02-4.md

@@ -0,0 +1,34 @@
+---
+layout: post
+Title: "Curiosidades y datos históricos sobre el ratón y el teclado"
+---
+
+## **El ratón: de un bloque de madera a la multitáctil**
+
+* **El primer ratón (1964)**, creado por **Douglas Engelbart**, estaba hecho de madera, tenía un solo botón y dos ruedas metálicas para registrar movimiento.
+* El apodo “ratón” surgió porque el cable parecía una cola. El nombre no estaba en la patente original.
+* La presentación de 1968, conocida como **“The Mother of All Demos”**, no solo mostró el ratón, sino también ventanas, enlaces y videoconferencia… todo en una sola demostración.
+* **Apple** fue clave en su popularización: en 1984, el Macintosh incorporó el ratón como parte fundamental del uso del ordenador.
+* El ratón de bola mecánica dominó hasta finales de los 90, cuando los **sensores ópticos** lo desplazaron gracias a su mayor precisión y menor mantenimiento.
+* Hoy, además del tradicional, existen ratones **verticales** (para reducir la torsión de la muñeca), **ergonómicos para zurdos**, **trackballs**, y ratones con superficies **multitáctiles**.
+
+## **El teclado: de las máquinas de escribir a los atajos**
+
+* La disposición **QWERTY** fue diseñada en el siglo XIX para evitar que las barras mecánicas de las máquinas de escribir se atascaran.
+* El teclado de ordenador heredó esta distribución casi sin cambios, añadiendo teclas especiales para interactuar con sistemas operativos y software.
+* En **1980**, IBM lanzó el teclado **Model F**, famoso por su durabilidad y sensación táctil, todavía buscado por coleccionistas.
+* La disposición **Dvorak** fue patentada en 1936 para reducir el movimiento de los dedos y aumentar la velocidad de escritura, aunque nunca desplazó a QWERTY por la inercia de adopción.
+* En países hispanohablantes, el teclado incluye la **Ñ**, ausente en la mayoría de distribuciones internacionales.
+* En muchos teclados, la tecla **AltGr** permite escribir símbolos adicionales sin necesidad de cambiar la configuración del idioma.
+
+## **Ratón y teclado en la cultura popular**
+
+* En la película **Tron (1982)**, los interfaces de usuario todavía se representaban con teclados mecánicos y mandos especiales; el ratón apenas aparecía en el cine.
+* En **Star Trek: First Contact (1996)**, Scotty intenta hablarle a un ordenador de 1980… por el ratón, como si fuera un micrófono.
+* El teclado mecánico **IBM Model M (1984)** es considerado un icono; aún hoy se fabrican reproducciones para entusiastas.
+
+## **Datos curiosos**
+
+* El clic de ratón más rápido registrado oficialmente es de más de **1.000 clics en 10 segundos**, conseguido en competiciones de eSports.
+* En tipografía de pruebas, la frase “**The quick brown fox jumps over the lazy dog**” se usa porque contiene todas las letras del alfabeto inglés; en español, el equivalente más común es “**El veloz murciélago hindú comía feliz cardillo y kiwi**”.
+* Algunos teclados modernos permiten **reprogramar teclas** y crear macros para automatizar tareas, una práctica común entre programadores y gamers.